黔西第二中学概况

　　黔西二中位于黔西县老城中心，系原“贵州省立黔西中学”旧址。学校创办于1958年，9月8日是校庆日，前身为黔西县“山水民中”，校址设在东门外，当时共有教职工8人，学生100人，两个教学班。

　　1959年3月，改名为“幸福中学(民办)”。

　　1960年8月，经县人民政府批准，定名为“黔西县第二中学”。

　　1969年9月，迁往重新区，二中在发展中遇到了严重的挫折。

　　1971年10月，在现址成立“黔西城关中学”，招收学生500余名，八个初中班，教职工23人。

　　1977年8月，更名为“黔西二中”，学校已发展到二十个班，学生超过千人，教职工60余人，一所初具规模的完全中学已形成。

　　发展是艰难的，但全体二中人发扬不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地的将学校一步一步的往前推进。

　　1978年被县委批准为“县属重点中学”，1986年地区批准为“地级重点中学”;

　　1998年经地区教育局、教育督导室进行督导评估，确定为“地区示范性完中”。学校曾获“贵州省教育战线首届先进集体” 、“全省民族团结工作先进单位”、“地区传统体育运动学校”、“地级文明学校”、“地级普实示范校”等荣誉称号。

　　在1983年的高考中，文、理科分别有两位学生考入北京大学、清华大学，这是恢复高考以来黔西县第一个考入北京大学、清华大学的学生。

　　1999年，学校推行“三制一管理”的改革，全面加强学校内部管理。

　　2007年，扩建后的新校园全面投入使用，学校面貌焕然一新。

　　2008年，根据“新校园，新思路，新理念，新进步”的发展思路，学校坚持以“文化建校、质量立校、特色兴校、改革活校、开放强校”为发展思路，提出了新的办学理念，将“修己立人”作为校训。

　　2008年秋季学期，学校又进行了新的改革，进一步搞好对教师教学、后勤服务、行政管理的评价和管理，不断提高大家的竞争意识、服务意识和质量意识。

　　2010年，学校已有教职工167人，学生2700余人，共45个教学班。

　　招生计划

　　2019年计划招生400人，分层次组建8个班，其中“种子攻关班”2个(小班精品化)、“种子实验班”2个、“圆梦计划”体艺特长班1个、超越班3个。

　　报名条件

　　1、必须是参加2020年中考的应届初中毕业生，中考成绩达到学校招生条件规定分数的学生方可到校报名。

　　2、报名时带好准考证(报名号和考号)、中考成绩单、身份证(或户口薄)复印件。

　　办学条件

　　发展史

　　黔西二中位于黔西县老城中心，系原“贵州省立黔西中学”旧址。学校创办于1958年，9月8日是校庆日，前身为黔西县“山水民中”，校址设在东门外，当时共有教职工8人，学生100人，两个教学班。1959年3月，改名为“幸福中学(民办)”。1960年8月，经县人民政府批准，定名为“黔西县第二中学”。1969年9月，迁往重新区，二中在发展中遇到了严重的挫折。1971年10月，在现址成立“黔西城关中学”，招收学生500余名，八个初中班，教职工23人。1977年8月，更名为“黔西二中”，学校已发展到二十个班，学生超过千人，教职工60余人，一所初具规模的完全中学已形成。

　　教学成果

　　发展是艰难的，但全体二中人发扬不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地的将学校一步一步的往前推进。1978年被县委批准为“县属重点中学”，1986年地区批准为“地级重点中学”;1998年经地区教育局、教育督导室进行督导评估，确定为“地区示范性完中”。学校曾获“贵州省教育战线首届先进集体” 、“全省民族团结工作先进单位”、“地区传统体育运动学校”、“地级文明学校”、“地级普实示范校”等荣誉称号。在1983年的高考中，文、理科分别有两位学生考入北京大学、清华大学，这是恢复高考以来黔西县第一个考入北京大学、清华大学的学生。

　　发展理念

　　1999年，学校推行“三制一管理”的改革，全面加强学校内部管理。2007年，扩建后的新校园全面投入使用，学校面貌焕然一新。2008年，根据“新校园，新思路，新理念，新进步”的发展思路，学校坚持以“文化建校、质量立校、特色兴校、改革活校、开放强校”为发展思路，提出了新的办学理念，将“修己立人”作为校训。2008年秋季学期，学校又进行了新的改革，进一步搞好对教师教学、后勤服务、行政管理的评价和管理，不断提高大家的竞争意识、服务意识和质量意识。

　　办学规模

　　2010年，学校已有教职工167人，学生2700余人，共45个教学班。

　　校园文化

　　校训：诚信 爱心 高尚 修己立人

　　校风：文明 和谐自强 进步

　　政风：清正 宽容务实 高效

　　教风：敬业爱生 严谨求真循理善导 开拓奋进

　　学风：尊师守纪 尚礼明德勤学善思 自砺笃行

　　教育思想办学理念：以人为本，团结合作，积极进取，全面发展。

　　培养目标：培养学生具有“合格的公民素质，健全的人文素质，适应社会发展的科技素质”。