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广州大学附属中学

4.6 很好环境4.6分  师资4.8分  服务4.6分  效果4.4分
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广州大学附属中学公办

雄厚的师资队伍完美的教学设备军事化的管理优美的教学环境完美的就业体系学校咨询老师1对1
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广州大学附属中学461
4.6 很好环境4.6分   师资4.8分   服务4.6分   效果4.4分
院校性质:公办办学层次:中学
学校形式:全日制建校时间:1948年
学校地址:广州市越秀区黄华路6号
广东
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  广州大学附属中学简介

  广州大学附属中学是一所首批具有实验性、示范性和先进性的“国家级示范性高级中学”,是广东省首批一级学校。

  学校前身是1948年“东北民主联军南岗干部子弟学校”,随着解放战争一路南下,1950年到达广州,易名为“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”(俗称“八一中学”),后曾在70年代更名为“广州市第53中学”。1981年,该中学与广州师范学院合作,成为其附属中学,故更名为“广州师范学院附属中学”(简称“广师附中”,“广附”);2001年,广州师范学院合并至广州大学,“广州师范学院附属中学”更名为“广州大学附属中学”(简称“广大附中“,“广附”)。

  办学理念

  学校在长期的办学中,形成了“优、新、高”的办学传统,多年的教育实践,使学校的办学传统得以弘扬。

  优,即办学质量优。学校本着增强教育综合实力的发展,教师教育教学真才实学的增强,聚焦于以学生发展为本,为学生未来有望成为国家与民族的优秀人才奠定厚实基础。

  新,即勇于创新,与时俱进。学校在进一步完善、健全创新激励机制基础上,领导垂范,率领全体教师,不断自觉学习,解放思想,认真探索,开拓进取,通过持之以恒的教育创新和改革,走有广大附中特色的现代教育之路。

  高,即高质量,高水平、高品位、高标准。学校的办学理念、教育质量、教学水平、课程实施、文化建设、育人规格等,以现代教育理念为指导,以国内国际一流为标准,不断追求高质量、高绩效。

  “求优、求新、求高”是内在统一的,“优”是“新”和“高”的根本;“新”是实现“优”与“高”的动力,“高”是“优”与“新”的追求;三者相互交融,是学校办学传统不断得以弘扬的保证。

  师资力量

  学校拥有350余名教职工,其中特级教师、高级教师占42%。学校一直重视教师队伍建设,现有特级教师1名,南粤优秀教师4名,省级教育专家4名,省级优秀教师及各学科拔尖人才30余名,学校教师队伍的整体素质不断提高。针对新教师,学校实行“园丁工程”,采用师徒制,对35岁以下的青年教师实行“青年骨干教师选拔和培养制度”,对35岁以上的教师实行学科带头人培养制度。这种培养制度较好地解决了老、中、青教师的衔接。

  办学机制

  为保证学校不断走向现代教育,保证学校充满活力和可持续发展,学校摸索建立了促进学校、教师与学生不断追求卓越的办学机制,即:

  1、健全的管理制度

  形成了比较健全的学校管理规章制度,从学校行政人员的每周课时量及其考核,到学校日常生活师生活动,以及学校设施设备的使用与管理,师生员工的定期考核与奖罚等激励措施,使全校上下、干部群众的行为,有章可依,保证学校根据国家政策法规,依法治校。

  2、学校制定了比较完整的岗位责任制度。全校教职员工,人人明确岗位职责。以责定岗,以岗定人。按照岗位责职和岗位要求,定期自我考核与组室考评相结合,确保学校日常工作有效运行。

  3、完整的管理体系

  比较健全的学校规章制度和管理措施,促使学校管理体系不断完整,形成如下重要办学机制:

  以教师代表大会民主管理为基础,以学校行政会决议为主导,以校长决策为重点的学校重要决议的觉得机制;

  以管理重心下移,岗位责职实绩考核为重点的学校管理运作机制;

  以服务学生为原则,以学生满意度为核心,以实绩考核为依据,以教育教学水平为标尺的教师评价激励机制。

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