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上海市北郊高级中学公办

雄厚的师资队伍完美的教学设备军事化的管理优美的教学环境完美的就业体系学校咨询老师1对1
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上海市北郊高级中学458
4.6 很好环境4.6分   师资4.8分   服务4.6分   效果4.4分
院校性质:公办办学层次:中学
学校形式:全日制建校时间:1952年
学校地址:上海市虹口区曲阳路497号
上海
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  上海市北郊高级中学简介

  上海市北郊高级中学是有一百多年历史的名校,前身是1897年建校的晏摩氏女中和1906年建校的沪江大学附中。1952年12月两校合并,改名为上海市北郊中学。1960年被命名为虹口区重点中学。 2001年4月更名为上海市北郊高级中学。2005年9月被命名为第二批上海市实验性示范性高中。 学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴,以治学严谨、教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。为国家和民族培养了数以万计的人才,校友遍布海内外。

  学校师资力量雄厚,有特级教师和高级教师近50人。教师的学识水平高,专业知识深厚,现代教育手段掌握娴熟,具有很强的敬业精神。

  校园布置精巧雅致,绿化覆盖面广,富有文化内涵和现代气息。校园内有四幢楼,均用著名校友李公朴、刘湛恩、史霄雯烈士及前校名命名,学校的硬件设施一流,适应现代教学要求,为全面提高学生素质提供了优越的条件。

  办学特色

  学校把弘扬人文精神作为工作重点,将建设学校文化贯穿了教育的全过程,力争形成北郊办学特色。目前学校的文化建设主要从四个方面进行实践。

  管理文化

  北郊高级中学重视学校管理模式的确立和学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念。建设管理文化,十分重视加强教职工的自我超越、改善心智模式、建立共同价值取向、培养团队精神、养成理性思考习惯等方面的自我修炼和学习。

  教学文化把“以人为本”作为理念,在人文精神指导下,尊重教职工发展的利益、价值和愿望,努力促进学校价值和教职工价值的共同实现。要求教师在学科教学中既要开掘学科课程中的科学精神,更要挖掘学科课程中的人文内涵,要加强学科的渗透和综合,加强教学、科研的力度。在发扬“敬业、勤奋、踏实、严谨”的基础上,又提出了“平等、合作、互动”的现代教学理念,把“教”与“学”看成是一个合作互动的过程,真正做到了教学相长。

  班级文化

  班级文化建设注重文化氛围对学生的熏陶,注重学生主体的自我发展,是具有现代德育理念的实践活动。它着力于将“人的外部动作向内部精神(心理)动作转化”上。通过各班开展的形式多样的文化活动形成的特定文化氛围,在潜移默化的陶冶中,使学生主动认同班级的价值准则和规范,逐步内化为良好的品德、高尚的情操。班级文化建设能更好地培养学生的创新精神和实践能力,增进学生的身心健康,有利于学生的自我发展的全面成长。

  环境文化

  学校环境文化建设,以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念,着眼于学校总体布局的和谐统一、环境文化氛围对师生的熏陶和感染。同时,把建绿作为环境文化建设的一部分,努力扩大绿化面积,使师生置身于花园般的环境。随着一系列文化建设活动的开展,学校逐步形成了“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境,师生的主人翁意识不断增强,积极参与教育改革和创新,文化素养和品位也得到了提升。

  在校长唐群的带领下,北郊高级中学以“人文、合作、敬业、改革”作为办学理念,坚持依法治校,崇尚文化立校。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴,以治学严谨,教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。学校已形成了独具特色的德育工作体系。以教学科研为先导,以现代教学手段为重点的教学模式日趋成熟,人才培养的四大工程(青年班主任、青年教师、中青年干部和名师)已初见成效。学校的心理健康教育、法制教育、社区教育、家庭教育等都取得可喜的成绩。

  近年来,学校始终坚持以改革推进教育的创新,以改革促进精神文明的建设。学校以发展“人文、合作、敬业、改革”作为理念,大力提倡“讲大气”、“讲品位”、“讲合作”的学校文化精神;鼓励师生学会尊重、学会合作、学会理解、学会守信;学校发展和建设追求品位,追求修养,追求境界。近年来,人文精神得到张扬,师德进一步提高,凝聚力进一步增强,育人的学校文化和良好的人文环境已初步形成。

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