南通技师学院的师资怎么样 教学质量如何

南通技师学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，为高质量教学提供了坚实保障。学院教师队伍通常由理论教师和实习指导教师构成，其中不乏经验丰富的专业带头人、教学名师和技术能手。

在师资构成上，学院注重“双师型”教师队伍建设，许多教师既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的企业实践经验或高级别的职业资格证书。学院会定期选派教师赴企业实践锻炼，并引进企业的技术骨干担任兼职教师，确保教学内容与行业技术发展同步。部分教师还担任各级技能竞赛裁判或指导专家，教学水平得到行业公认。

在教学质量方面，学院坚持理论与实践并重，推行一体化教学模式，打破传统理论课与实训课的界限，让学生在完成具体工作任务的过程中学习知识、掌握技能。学院建有完善的校内实训基地和多个校企合作实训平台，实训设施先进，工位充足，能充分满足学生技能训练的需要。学院还建立了严格的教学质量监控与评价体系，通过听课评课、教学检查、学生评教等方式，持续改进教学，确保人才培养质量。

南通技师学院基础信息

建校日期：1956

院校类型：技工学校

学校地址：中国江苏省南通市教育路27号

南通技师学院(高级技校)始建于1956年，1961年停办，1978年恢复办学，学院凭着“艰苦奋斗、顽强拼搏、刻苦钻研、精益求精”的精神，不断开拓技工教育新路，自1997年批准为国家级重点技校以来，先后评为省国防教育先进单位、江苏省教育管理示范技工学校、省职业教育先进单位、市文明单位、综合治理先进单位、省群众体育运动先进集体等，1999年被国家劳动和社会保障部批准为高级技校，2000年批准为南通技师学院。

南通技师学院办学特色

学院(校)坚持面向市场、贴近企业、服务就业的宗旨，融理论实践于一体，铸中国制造之精英，坚持以“创建现代化的具有鲜明特色的职业技术学院”为目标，狠抓基本建设、改善师资队伍，深化教研教改，形成办学特色，使教学质量位居全省前列，学院(校)各方面有了很大发展。2002年根据劳动和社会保障部培训就业司《关于推进国家重点技工学校质量管理工作的通知》和国家重点技工学校复评工作的要求，引入IS09001：2000质量管理体系，严格执行“两个标准”，使学院(校)管理上层次，工作更规范，促进了学院(校)的发展。自2002年8月第一次开展贯标培训至今，历时一年，学院(校)完成了贯标复评的基础工作。

南通技师学院办学理念

近五年来，学院为南通地区培养了近20000多名技能人才，其中高级工2500名，技师及高级技师800多名，十多名学员已成为国家级技术能手，学院已成为南通地区技能人才培养的主渠道，为南通经济建设和社会发展作出应有的贡献。学院传承50多年的技工教育历史，依托深厚的文化底蕴，以独特的市场办学理念，发挥两校资源优势，注重硬、软建设，师资队伍的教学水平稳步提高。中青年教师学历达标，技能等级水平领先。兼职教师队伍稳定，教学教育能力全面。学院坚持以就业为导向，依据南通地区的支柱产业和区位优势，设置与市场接轨的船舶修造技术、数控、机电、自动化、电工电子等十七个专业及工种。

南通技师学院获得荣誉

学院加大实训基地建设，拥有了金工、电工电子、焊工、数控、汽修、模具、PLC等实训中心。学院教改教研硕果累累。五年来，学院完成了多硕省部级科研课题;主编省、部级教材二十多本，均已在全国公开发行;为全国机械工业职业技能鉴定中心开发的六个工种的鉴定试题库也已启用;教职员工每年在省级以上刊物发表论文80多篇;举办南通市技工学校师资培训班，提高了全市技工教学的整体水平。学院先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省招生就业工作先进集体”、“江苏省教学管理示范技工学校”、“江苏省优秀教学集体”、“江苏省高技能人才培养示范基地”等荣誉。

要求对象

品行端正、学习上进、身体健康、能吃苦耐劳、无传染性疾病的应往届初、高中毕业生。

招生秋季报读职高本部或联办校的学生一律参加学校的军训，未到县中等职业学校参加军训的学生联办校均不录取，学生在校就读期间，根据国家有关要求须参加学校组织的社会实践。