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盐城机电高等职业技术学校公立

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盐城机电高等职业技术学校576
地区:江苏
性质:公立层次:职业学校
形式:全日制建校时间:2000年
专业:供用电技术专业舞蹈教育专业机场场务技术与管理专业软件工程专业
地址:江苏
公立
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  学校简介

  盐城机电高等职业技术学校(原一职中),位于江苏省盐城市,是由盐城市人民政府主办、盐城市教育局直管的全日制高等职业技术学校,全国首批国家级重点职业技术学校,全国职教先进单位,首批国家数控技术紧缺人才培养培训基地,江苏省文明单位。 学校位于盐城高等职业教育园区,占地531亩,总投资2.5亿多元,建筑面积10.5万平方米。建有机电工程楼、电子信息楼、商贸管理楼、图文信息中心、实训中心、餐厅楼以及10幢学生宿舍楼,另有标准化的田径场、网球场和篮球场,教育教学设施先进,功能齐全,为7000多名师生工作、学习、生活提供了一流的条件。

  学校坚持以教学为中心,以内涵发展和“133”育人质量监控工程(“133”是指学生在毕业前必须考取“外语/普通话”、“计算机”、“家政”等3个基本生存技能合格证书,考取与所学专业相关的3种职业资格证书,然后才能获得1张毕业文凭)为主线,全面提高教育教学质量。在学校“专家咨询委员会”指导下,以“课程模块化、技能项目化、训练层次化、考核社会化”为总体目标,积极开发编写《数学》、《外语》等文化课及《数控机床的操作和维护技术》、《现代控制技术基础》等专业课校本教材20多本并投入使用。全面开设选修课程,强化英语、韩语等外国语教学,努力提高学生的综合职业能力。积极探索具有职教特色的课堂教学改革,开创“滚动式”专业技能训练模式,实施了以学分制与弹性学制为主要内容的教学管理改革和制度创新,努力构建促进学生成才的多种途径。各专业学生技能中级工合格率均达90%以上,多名学生在全国和省市职业学校学生专业技能大赛中获奖。 在2005年全市职业学校学生技能大赛中,学校荣获7个比赛项目的14个一等奖,名列全市第一。职业中专教改班坚持走“升学”与“就业”双轨之路, 对口高考成绩一直名列全市前茅,先后有1000多名学生被东南大学、苏州大学等高等院校录取。2009年江苏省对口单招考试中,该校有129名同学被本科院校录取。多年来,学校不仅为地方经济建设输送了上万名中高级专业技术人才,还培育出几十名自主创业成才的厂长和经理。

  学校强化专业现代化建设,以专业建设现代化带动学校建设现代化,根据市场变化,不断优化注重专业结构,打造专业品牌,重点培植了加工制造、电子信息、饭店服务与旅游管理、商贸财经等四大类专业,建成了机电、计算机和电子等三个省示范专业;2004年3月,被教育部等六部委确定为国家数控技术技能型紧缺人才培养培训基地。学校高度重视实训基地建设,先后投入2000多万元,重点建成了机电、数控、电工电子、计算机等专业实验室和实习工厂,为提高学生动手能力奠定了坚实的物质基础。学校坚持走产学研结合之路,不断丰富和拓展专业建设的内涵,鼓励专业教师进行科研创新、技术开发、新品研究,数控专业教师顺利完成普通车床改装数控车床的研制工作,成功改装了 “广数”系统数控车床;机电专业教师参加浙大辰光数控车床科技有限公司技术革新荣获科改一等奖。

  学校重视以畅通就业“出口”来拉动招生“进口”,着力加强毕业生就业安置工作,先后与友达光电(苏州)有限公司、金城集团、悦达起亚集团等30多家大中型企业签约,实行“订单”教育,将现代企业文化和“5S”管理理念引进校园,与大型企业共建实验实习基地,建立以企业冠名的班级,将就业直通车开进厂家,实现学生零距离就业。完善落实毕业生跟踪服务制度,定期深入企业,了解工作生活情况,针对企业用工和学生发展实际,不断调整教学要求,保证了校企之间的无缝对接。历年毕业生就业安置率均达98%,对口就业安置率达85%以上。为进一步放大优质教育资源,学校不断拓展服务功能,积极开展社会培训、下岗职工再就业培训和农村劳动力转移培训。与苏南等经济发达地区企业集团建立长期合作关系,主动联姻地方支柱产业,实行“订单”培训,实现职业培训与就业上岗的有机衔接。每年举办数控、计算机、电子等培训班30余期,培训输送就业1500多人。

  学校坚持依法治校,实行科学管理、民主管理。从1984年以来坚持实行以“校长选举负责制、教职工聘用聘任制、工作岗位责任制”为主要内容的“三制”改革,20多年来通过选举共产生八届三任校长。教职工民主选举校长,校长再公开聘用副校长、中层干部和教职工,使学校人员由身份管理转变为岗位管理,由行政管理转变为合同化管理。教职工的参政议政意识强,工作积极性高,事业心和责任感不断增强。学校的民主化管理经验经常被媒体报道,受上级政府和教育主管部门表彰。为全面贯彻中央及省、市关于深化中小学人事制度改革精神,深入推进教育人事制度改革,推动全市教育事业持续发展,2004年6月底,市教育局党委率先在该校推行“民主公推、差额直选”校长试点改革并获得成功。

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