杭州职达健康养生分院2022年招生简章

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杭州职达健康养生分院基本信息

建校日期：2001

院校类型：职业学校

所在地域：浙江 杭州

学校地址：杭州市余杭区塘栖运溪路123号

学校排名：全国3553， 本省排名：97。

健康养生学院以健康养生、医学美容为主要办学方向，目前学院设有护理学、中药 学、健康管理、医学美容、小儿推拿等十余个热门专业。

杭州职达健康养生分院教育培养

为健康养生行业相关企业培养具有较强动手能力的应用复合型人才,学院努力成为一个以“学需契合”为教学原则，以 “多证复合”为培养规格，以“课程模块组合”为教学计划，以“校企合作”为培养路 径，以“双师融合”为教师资格，以“学练结合”为教学形式，以“虚拟实验与基地实 习配合”为教学手段，以“考试、考证、考评综合”为教学评价的应用复合型人才培养基地。

杭州职达健康养生分院招生专业有哪些

健康管理专业介绍

健康管理主要研究基础医学、预防医学、健康管理、健康心理等方面的基本知识和技能，在社区卫生服务中心、健康体检中心等医疗服务机构进行健康咨询、健康指导、健康管理等。例如：基于健康体检结果的健康档案的建立，健康状况的评估，个性化健康管理方案的制定等。

就业方向：医疗服务机构（健康管理、健康咨询、健康指导、健康教育）。

幼儿保育专业介绍

1.核心课程：各岗位方向共同的核心课程：婴幼儿心理、婴幼儿营养、学前儿童保健与护理、婴幼儿生活护理技术、幼儿游戏指导。
幼儿保教方向核心课程：《亲子教育方案》、《儿童餐点与营养》；早教育婴方向核心课程：《儿童早期教育》、《儿童绘本阅读与应用》。
2.主要就业方向：就业面向主要为托幼园所、早教机构、社会福利机构及其他保育机构，从事辅助教师负责幼儿保育、保健和协助教师对幼儿进行教育的保教工作。
3.可考证书：保育员、育婴师、幼儿教师、公共营养师、健康管理师等资格证。

健康管理专业介绍

1.核心课程：健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技术、市场营销技术、客户服务管理、健康体检应用知识。
2.就业方向：毕业生可在健康服务机构（健康管理公司、健康保险公司等）、医疗保健机构（各级各类健康体检中心、社区卫生服务中心等）、社区、企业单位等组织机构、养生与保健场所（高级养老服务机构、高级酒店和高级休闲健身会所等）工作；主要从事收集健康信息、建立健康档案、解读健康促进书、体检套餐咨询、健康教育及健康干预跟踪随访、健康风险评估与分析、客户关系维护与管理、健康保险、健康维护产品、健康监测设备、保健食品的销售、市场分析与开拓等工作。
3.可考证书：健康管理师、公共营养师

家政服务专业介绍

1.核心课程：家庭管理实务、家庭照护、社会工作方法、心理咨询与治疗、家庭健康管理、家政企业经营管理和养老机构经营管理等。
2.主要就业方向：学生毕业后可在大型家政服务企业能胜任家政服务、行政管理和家政服务培训等工作；也可在各级政府部门、社区、非政府组织主办的养老服务机构能胜任家务助理、照护服务、健康指导以及业务管理等工作。
3.可考证书：家政服务员、养老护理员、营养配餐员、保健按摩师、公共营养师等职业资格证。

医学营养专业介绍

医学营养专业是学校特色扶持专业，设置临床营养、公共营养2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应国家和社会发展需要，具有高尚的思想道德和人文精神，良好的职业素养和较强的人际沟通能力，掌握医学营养的基本理论与应用技能，能胜任临床营养治疗技术及公共营养指导工作的高素质应用型营养专业人才。
2、核心课程：基础营养、公共营养、食品营养与检测、食品质量与安全、临床营养、特殊人群营养评估与指导、营养配餐方法与技术等。
3、主要就业方向：各级各类医院营养科、卫生保健机构、学校幼儿园、宾馆饭店和营养配餐公司等从事营养监测评估、膳食配制、营养咨询和指导等工作。
4、可考证书：公共营养师（三级）、营养配餐员、健康管理师等。

助产专业介绍

助产专业是学校特色扶持专业，设置面向医疗机构的助产士、护士及面向母婴护理机构的孕妇新生儿护理2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养具有较高职业素质和较强职业能力，面向各级医疗卫生机构和高级母婴护理机构，胜任助产、护理、计划生育、妇女保健等一线工作岗位需要的应用型助产专业人才。
2、核心课程：护理人文、健康评估、护理基本技术、助产技术、成人护理、妇科护理、儿童护理、孕产妇护理及保健、儿童保健。
3、主要就业方向：主要从事各级医院的妇产科、各类妇幼保健机构和母婴护理机构的助产士、保健师、育婴师等岗位。
4、可考证书：国家执业护士资格证书、育婴师等。
5、继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准），也可报考成人学历教育护理专业专升本。

口腔医学技术专业介绍

口腔医学技术专业是浙江省高职高专院校特色建设专业，设置口腔工艺技术和口腔治疗技术2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应经济社会发展，具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、较强的人际沟通与社会工作能力、扎实的口腔医学技术专业知识与专业技能的高素质应用型卫生技术人才。
2、核心课程：牙体解剖与雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病与治疗技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔医学美学等。
3、主要就业方向：口腔工艺技术方向主要面向口腔义齿制作企业和口腔医院口腔技工室从事各种固定义齿和活动义齿的制作、维护、质检等工作；口腔治疗技术方向主要在各级医疗机构协助口腔医生从事口腔常见疾病的治疗工作和口腔卫生保健等工作（本专业方向不能报考口腔医学执业医师）。
4、可考证书：高级口腔修复工职业技能证书（三级）等。

卫生信息管理专业介绍

卫生信息管理专业设置卫生信息管理技术、信息系统维护技术2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、扎实的专业知识与专业技能、较强的人际沟通与社会工作能力，德、智、体、美等全面发展，面向各级各类医疗卫生机构、社区服务中心、基层卫生院、医药部门、卫生信息情报机构及健康服务相关企业，从事疾病分类、病案、电子健康档案等医学档案管理与分析、图书资料管理及卫生信息系统的建设、维护等工作的高素质应用型卫生技术和健康服务相关人才。
2、核心课程：临床医学概要、卫生统计方法、医学信息检索、医院信息系统、计算机组装与维护、数据库系统、社区卫生管理、病案管理、健康档案管理、网站建设与管理技术、计算机网络技术。
3、主要就业方向：各级各类医疗卫生机构（医院、社区服务中心、基层卫生院）、卫生信息情报机构及健康服务相关企业从事病案、健康档案等管理与分析、图书资料管理、信息系统管理与维护等工作。
4、可考证书：信息化办公、档案管理员、网络与信息管理员证书等。
5、继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准）。

护理专业介绍

护理专业是浙江省高职高专特色建设专业、宁波市高校重点专业、学校示范建设专业，设置临床护理、社区护理、康复护理、口腔护理、涉外护理、老年护理6个专业岗位方向。
1、培养目标：培养学生具有良好的人文精神和职业素养，热爱护理专业，掌握护理专业的基本理论、基本知识和专业技能，有较强的人际沟通和社会工作能力，以人的健康为中心，发扬救死扶伤奉献精神，能对护理服务对象实施身心整体护理，适应护理专业发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质应用型护理技术人才。
2、核心课程：护理人文、护理基本技术、健康评估、内外科护理、妇产科护理、儿科护理、急重症护理等。
3、主要就业方向：国内外各级各类医疗卫生和健康保健机构从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作的护士、保健师等。
4、可考证书：国家执业护士资格证书、国际护士执业水平课程（A级、B级）证书、养老护理员、育婴师、高级护理员等。
5、继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准），也可报考成人学历教育护理专业专升本。

康复治疗技术专业介绍

康复治疗技术专业是浙江省高职高专院校特色建设专业，设置康复治疗、康复保健2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应经济社会发展需要，具有高尚的思想道德和人文精神，具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、较强的人际沟通与社会工作能力、扎实的康复治疗技术专业知识与专业技能的高素质应用型卫生技术人才。
2、核心课程：康复评定技术、物理因子治疗、运动治疗技术、作业治疗技术、传统康复技术等课程、常见疾病康复、推拿治疗技术等。
3、主要就业方向：各级各类医疗卫生机构康复医学科、民政福利机构、康复养生保健机构等从事康复治疗、养生保健等工作。
4、可考证书：中级保健按摩师（在校期间），康复医学治疗士（全国卫生专业技术资格考试，毕业后一年）等。
5、继续教育途径：毕业生可报考成人学历教育康复治疗学专业专升本。

言语听觉康复技术专业介绍

言语听觉康复技术专业是我国高职高专院校最早设立的专业。
设置了言语康复、听力康复2个专业岗位方向。
1.核心课程：听力检测与诊断技术、助听器验配技术、听觉障碍康复技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、语言障碍康复技术。
2.主要就业方向：在各级各类康复医院、康复中心等康复机构，综合性医院的康复医学科、耳鼻咽喉科、儿保科、儿科等相关科室，特殊教育学校、普通学校资源教室，从事言语障碍、语言障碍、听力障碍康复或教育工作。
3.可考证书：助听器验配师资格证。
4.继续教育途径：毕业生可报考成人学历教育言语听觉科学专业专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准）。
考试合格者，取得成人教育本科文凭。

医学检验技术专业介绍

医学检验技术专业是本院的传统优势专业，设置临床检验技术和病理检验技术2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应经济社会发展，具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、较强的人际沟通与社会工作能力、扎实的医学检验技术专业知识与专业技能的高素质应用型卫生技术人才。
2、核心课程：医用化学、人体结构与功能、临床检验基础、免疫检验技术、微生物检验技术、血液检验技术、生物化学检验、病理常规技术和临床细胞技术等。
3、主要就业方向：各级各类医疗卫生机构、企事业单位的检验检测机构、实验室以及生物医药企业等的医学检验技术、临床病理技术和生物制品的检验检测等岗位。
4、可考证书：卫生检验员、全国临床医学检验技术资格证书（毕业后1年）、浙江省临床病理技术上岗证（病理检验技术专业方向学生可考）。
5、继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准），也可报考成人学历教育医学检验专业专升本。

卫生检验与检疫技术专业介绍

卫生检验与检疫技术专业设置食品检验、卫生与临床检验、环境检验3个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应经济社会发展需要，具有高尚的思想道德和人文精神，具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、较强的人际沟通与社会工作能力、扎实的检验检疫技术专业知识与专业技能的高素质应用型卫生技术人才。
2、核心课程：医用化学、食品理化检验技术、水质理化检验技术、空气理化检验技术、卫生微生物检验技术、免疫学检验技术、临床检验基础等。
3、主要就业方向：面向各级各类企事业单位的检验检测机构、实验室等的卫生理化检验、卫生微生物检验和临床检验等岗位。
4、可考证书：食品检验工、化学检验工、理化检验技士资格、微生物检验技士资格证书等。
5、继续教育途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年《浙江省专升本工作实施细则》为准），也可报考成人学历教育医学检验专业专升本。

涉外护理专业介绍

涉外护理专业是在护理专业涉外护理方向培养的基础上，在学校与澳大利亚、瑞典等国外护理院校以及台湾、香港等境外护理院校多次成功交流的基础上开设的专业。
1、核心课程：护理基本技术、内外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理英语、多元文化护理等。
2、主要就业方向：国内涉外医疗机构，综合性医院涉外门诊、病区；国外各级各类医疗卫生和健康保健机构（需申请出国继续学位学习并获得相应国家执业资格）。
3、可考证书：国家执业护士资格证书、国家医护英语水平考试（METS）证书、国际护士执业水平（ISPN）考试证书、美国心脏协会（AHA）心血管急救员（BLS）证书等。
4、继续教育途径：毕业生可申请国外相关合作院校的本科、硕士学位学习，或报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）、成人学历教育护理专业专升本等。
注：入学条件：高考英语单科成绩不低于90分。

医疗美容技术专业介绍

医疗美容技术专业是学校特色扶持专业，设置医疗美容、生活美容2个专业岗位方向。
1、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握医疗美容技术专业必备的基本理论和技能，具有较强的综合职业素质和能力，面向医疗美容行业及相关领域工作的高素质应用型专门人才。
2、核心课程：医学美学基础、常见皮肤病治疗技术、中医美容技术、美容外科技术、美容护肤技术、化妆技术、美容咨询与沟通等。
3、主要就业方向：医疗美容方向：医院、民营医疗美容机构；生活美容方向：专业美容机构、化妆品公司、婚纱影楼等机构。
4、可考证书：中、高级美容师、文绣师、形象设计师、化妆师、美甲师、芳香美疗师等资格证书。

医学影像技术专业介绍

培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握常用影像技术操作技能，毕业后能在各级医院、城市社区及基层医疗卫生单位从事现代医学影像操作技术的应用型影像技术人才。
学制及学历：全日制三年，专科学历。
专业概要：我校是全国最早（1956年）开设医学影像类专业的学校之一。
几十年来先后开设过放射医士、放射技士、超声医士、医学影像诊断、医学影像技术等中、高等医学影像类专业。
2005年3月经浙教高教〔2005〕57号文批准，医学影像技术专业被确定为“省普通高校重点专业”。
2011年3月经教高教〔2005〕57号文批准确定为2010年“省高职高专院校特色专业建设项目”。
至今，该专业已有数千名毕业生分布在全省各级各类医疗卫生单位，深受用人单位欢迎。
一些毕业生通过继续努力，获得了硕士和博士学位；不少毕业生在工作岗位上做出了突出贡献、取得了骄人的业绩，成为我省医学影像领域的专家、学者和教授。
经过几十年的专业建设，尤其是加强了实验室建设和实习基地建设，现已拥有较强的师资力量，50%以上的教学人员具有高级职称；教师主编、参编了近十本教育部、卫生部的规划教材；有四个不同等级的专业和教学科研项目正在顺利进行。
拥有国内同类专业中一流的教学设施和仪器设备，最近价值近80万影像教学PACS系统正在筹建中，专业总的仪器设备价值已超过350万元人民币。
课程设置：整个专业理论教学共设置了二十门必修课，主干专业课有医学影像检查技术、医学影像诊断学、医用影像设备学、放疗技术学、辐射防护学等。
此外，还开设了数十门选修课供学生选修，以提高学生的综合素质。
为了提高教学效果，本专业普遍实施多媒体手段进行教学。
该专业学生在校学习两年，在各大医院进行临床医学见习和各种医学影像技术类岗位专业实习一年。
就业面向：毕业生主要在各级各类医疗卫生机构从事医学影像技术、核医学技术及放疗技术等工作，同时也能从事医学影像设备器材的管理、维修及营销等相关工作。
近几年与医院举办一些有特色的专业方向班，取得了较好的效果。
由于专业教学质量得到用人单位的认可，近几年来一直保持着97%以上的毕业生就业率。

医学检验技术专业介绍

培养目标：本专业培养具有医学检验专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，面向基层医疗卫生机构、各级医院等医疗卫生行业一线岗位，从事临床检验技术、实验室技术等方面工作的高素质应用型医学检验技术人才。
学制及学历：全日制三年，专科学历。
专业概要：我校医学检验技术专业创建于1950年，至今已有五十余年办学历史，是省内最早开办医学检验专业之一，先后为国家培养了数千名检验人才，有的已成为我国、我省检验专业领域知名专家学者。
我校医学检验技术专业毕业生以职业素质高、基础扎实、操作能力强、适应性强为特色，得到用人单位的普遍好评。
医学检验技术专业为浙江省高职高专院校特色专业，经过几十年专业建设，现有一批由省内知名学者、行业专家组成的专业指导委员会，有一支教学经验丰富职业能力强的专兼职教学团队。
专任教师中，教授3名，副教授4名，高级实验师2名。
有数名教师主编或参编全国高职高专医学检验技术专业教材的编写，主编省级重点教材2本。
医学检验技术专业拥有3300余平方米的校内实训中心、配备有生物安全一级和二级实验室及门类齐全的实验室、仪器室和准备室，主要实验教学仪器设备有自动血细胞分析仪、超清晰度骨髓细胞分析仪、自动生化分析仪、细菌鉴定仪、PCR仪、荧光显微镜、生物安全柜等。
与60余家三级乙类以上医院建立了校外实习基地。
医学检验技术教学中十分注重加强教学和行业紧密联系，与用人单位签订订单实习协议，近三年来毕业生就业率一直保持在97%以上。
课程设置：主要课程有：医用化学、分析化学、正常人体学基础、疾病基础、临床基础检验、生物化学检验、血液学检验、免疫学及检验、微生物学及检验、寄生虫学及检验等。
教学设计过程中十分注重学生操作技能的培养，专业课程教学中实验课时占相当大的比例，部分实验课程在杭医院检验科内完成。
医学检验技术专业学生前两年在校内学习基础理论和基本技能，后一年在县级及以上医院检验科（独立实验室）进行专业技能实习。
就业面向：毕业生可在各级各类医院检验科、疾病控制中心、血液中心等医疗单位从事检验技术工作；医疗科研单位、大专院校从事实验室工作；生物制品、医疗公司从事检验技术及销售工作等。

药学专业介绍

培养目标：培养具有药学专业基本知识、职业技能及综合素质全面发展的，面向医药卫生行业一线岗位，从事药学服务、药品生产、药品检验、药品营销及药品管理等方面工作的高素质应用型药学人才。
学制及学历：全日制三年，专科学历。
专业概要：我校药学专业创建于1943年，迄今已有70多年的历史，先后为社会培养了一大批药学专业技术人才，其中很多已成为我省医药行业知名专家学者、管理精英和技术骨干。
药学专业是浙江省高职高专院校特色专业，办学条件优越，教学资源丰富，拥有一支专兼结合的高水平师资队伍，其中高级职称占50%、硕士以上学历占82%、双师素质占77%，拥有省级教学团队1支、省教学名师1名、省教坛新秀2名，同时还聘请省内知名学者、行业专家组成专业指导委员会，包括数十名外聘教师指导教学工作；现已有国家精品课程1门、省级精品课程4门、校级精品课程2门；主编国家规划、省级重点（系列）教材9本。
作为浙江省示范实训基地，现已建有3500平方米的校内实训基地，下设包括模拟药房和虚拟实训室在内的5个实训中心，拥有高效液相色谱仪、荧光分光光度计、凝胶蛋白分离系统等一系列先进的仪器设备，集教学、科研、社会服务为一体；同时还拥有医疗机构、制药企业、医药公司和社会药店等校外实训基地60余家，为强化学生实训实习和职业能力培养提供了有力的保障。
药学专业突出现代职业教育特点，深化“工学结合”与“校企合作”，坚持学历教育和职业培训的办学特色，通过认知实践、教学实训、职业拓展和顶岗实习培养，学生毕业后竞争力强、就业面广，素以职业技能好，岗位适应强而深受用人单位欢迎，近五年年终就业率均达96％以上。
课程设置：药学专业基于“专业平台+职业拓展”的培养思路构建课程体系，课程设置分为人文素质课、职业基础课、职业核心课及职业拓展课四大模块，其中主要核心课程有药物化学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物实用技术、天然药物化学、药事管理学、医药营销实用技术等，以及药品生产质量管理规范、药品经营与管理、医药电子商务、医院制剂与静脉药物配置等职业拓展课。
就业面向：药学专业就业面广阔，毕业生可在各级各类医院、医药生产企业、医药商业企业、社会药店、药检所及医药管理部门等从事药学服务、制剂制备、药品检验、药品营销以及医药管理等方面工作，也可从事相关领域科研辅助和实验管理工作。

录取规则：

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限，进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求：必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求：对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成绩降序排列，从高分到低分择优录取。

6、录取顺序：依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则，相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时，按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时，按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法：专业安排按志愿优先的办法进行确定，专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿，若第一志愿满额，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推。考生所填报志愿都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂，则作退档处理。

报名时间春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名，也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

收费标准

严格按照成都市物价局制定政策实施，中职学费全免。

资助政策

①学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》;

②学生在新学年开学一周内向就读学校提交申请表，并递交相关证明材料;

③学校受理学生申请，并进行资格审查;

④学校组织初审，将初审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示;

⑤学校将拟资助学生名单报有关部门审批;