重庆市立信职业高级中学招生专业培养目标如何

　　重庆市立信职业高级中学学校管理规范，校园文化浓厚，社会声誉好。学校迎合市场需求设置了许多很不错的专业，供大家选择。在最近的招生过程中，有不少的同学咨询到，重庆市立信职业高级中学招生专业培养目标如何?下面老师针对这个问题为大家整理了以下相关内容，供大家了解查看!

　　重庆市立信职业高级中学创建于1928年，2005年评为国家级重点中等职业学校，命名为重庆市立信职业教育中心。占地222亩，校舍建筑面积10万平方米，实训设备3800万元。学校有汽修、数控、电子、财会、计算机和旅游6大类23个专业，学生7099名，合格毕业生就业率100%。有教职工448人，其中专任教师303人，有硕士研究生学历21人，有全国模范教师、优秀教育工作者，重庆市名师、特级教师、“感动重庆”十佳教师提名奖等国家、市、区级先进教师40多人;有双师型教师172人，专业学科带头人10人;高级教师106人，中级教师152人。近两年，学校师生参加全国职教技能大赛，获得一等奖3个，二等奖7个，三等奖4个，为全市学校之冠;并获得国家、市、区级有关荣誉、奖励100多项。

　　重庆立信职业高级中学专业：汽车运用与维修、汽车电子技术运用、汽车车身修复、汽车美容与装潢、汽车整车与配件营销、机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、农村机械使用与维护、电子技术、财会、计算机应用、学前教育、旅游专业。

　　旅游专业：

　　培养目标：培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础。

　　电子技术专业：

　　培养目标：以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线，将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在一起;以应用为目的，在保证科学性的前提下，从工程观点考虑，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。在内容安排上，以培养读者的工作能力为目的，将理论知识的讲授与技能训练有机结合，将能力培养贯穿于整个教学过程中。

　　《数字电子技术应用基础》主要内容包括数字电路的基本知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和变换、D/A和A/D转换器、存储器和可编程逻辑器件及数字电路的综合训练。

　　《数字电子技术应用基础》可作为高职高专院校电子技术、通信技术、机电一体化、电气自动化等专业的教材，也可作为其他工程技术或维修人员参考用书。

　　模具制造技术专业：

　　培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的补师水平，设计方面达到助理设计师的水平。

　　汽车运用与维修专业：

　　培养目标：技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

　　(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;

　　(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

　　(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

　　(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

　　(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

　　汽车整车与配件营销专业：

　　培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力，能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车评估、汽车保险及定损，汽车行业技术培训等生产、服务一线工作，并具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。

　　财会专业：

　　培养目标：本专业的学生学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能，接受科学的操作技能和科学思维训练，具有跨学科的应用技能。

　　以上内容就是老师根据问题所整理的重庆市立信职业高级中学招生专业培养目标如何?若同学们对学校感兴趣，有报读的意愿，可以将你的联系方式填写在右侧快速登记报名处，当然，你想要了解学校更多详情可以浏览网站，也可以咨询网站老师，老师会为你详细解答~