贵州开设酒店管理专业的中专学校名单一览表

贵州开设酒店管理专业的中专学校名单有：水钢职工中等专业学校、铜仁交通学校、贵阳财经学校、贵州电子信息技师学院等中专学校。

一、贵州开设酒店管理专业的中专学校名单一览表

二、贵州开设酒店管理专业的中专学校简介

1、水钢职工中等专业学校

水钢职工中等专业学校简介

水钢技校成立于1973年，1995年获贵州省重点技工学校称号;水钢职工中专成立于1983年9月，1992年8月被国家教委命名为全国成人中等专业教育先进学校，2003年评为六盘水市办学合格学校。

2000年7月，水钢职工中专与技校合并成立水钢职工教育培训基地。中专搬至现址水钢八冶。一套班子，三块牌子。在人员配备上更趋合理，队伍更为精干，教学设施、设备等资源得以有效配置和利用。

学校在各级领导的关心和重视下，艰苦奋斗、勤俭办学，在校园建设、师资队伍、设备设施、教学质量、教学改革、学生管理、校园文化等方面都得到充实和发展。学校多次被评为省先进学校、水钢先进党支部;1991年被评为全省首家评估合格学校;1992年被国家教委命名为全国成人中等专业教育先进学校;1995年被省教委命名为省成人中专单独招生考试试点学校;1996年被评为省、部级示范性成人中专。两校合并几年来，多次被公司评为先进党支部、红旗团总支，连续几年被评为六盘水市文明单位;2003年被评定为六盘水市中等职业技术办学合格学校。

水钢职工中等专业学校占地面积

学校现位于水钢冶金北路135#，占地近11亩。有校级领导班子和党支部，设有办公室、教务办、学生管理办、总务后勤办、工会、学生会、团总支等机构。现有教职工60人，专业技术人员53人，高级职称2人，中级职称37人，初级14人;本科学历20人，专科学历27人，中专学历13人;配备专职教师39人，外聘教师14人，高级职称6人，中级7人，助级1 人。

水钢职工中等专业学校学历培训

学校原以冶金专业(炼钢、轧钢、机械、电气、企管)为主，经过实践探索，学校由原来单一的办学模式，发展为多层次、多专业的办学格局。有二、三年学制中专、技校班，有联合办学班，有几个月的职工技能培训班。近两年新增计算机网络、计算机应用、船舶焊工、自动控制、电子技术、机电、钢铁冶炼、服装、数控技术、精加工、市场营销、高级电工等专业。

2、铜仁交通学校

铜仁市交通学校于2013年经铜仁市人民政府批准成立的一所公办全日制中等职业学校，也是我市唯一以交通类专业为主的综合性中等职业学校。学校设置汽车维修与驾驶、汽车运用与维修、汽车装潢与美容、汽车车身修复四个骨干专业，开设有服装设计与工艺、美容美发与形象设计两个辅助性专业。

与铜仁职业技术学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、贵州交通职业技术学院等大专院校开展了校校合作，畅通了中职升高职的渠道，为学生成才、就业、升造奠定了基础。学校占地面积350亩，总建筑面积73820平方米(含实训基地建筑3350平方米)，能容纳学生5000人。

铜仁交通学校师资力量

学校现有教职工183人，其中专业教师98人，在校学生2725人，共设47个教学班。学校秉承“德育为先、以技立身”的办学宗旨，坚持以就业为导向的办学理念，从单一的技能培训向培养职业人转变，实施学分制、“2+1”、双培形式多样的办学模式，形成了以“汽修工程专业为主，校企合作、校校合作共赢”的办学特色 。灵活的办学模式，促进不同层次和特点的学生学到技术，掌握基本技能。学校注重学生实践能力培养，成立了社团组织，为不同兴趣和特长的学生提供了展示才华的舞台，丰富了学生的课余生活，营造了丰富的校园文化氛围。

交通便利，铜大高速公路、铜仁至茶店城市快速通道、玉铜高等级公路侧穿而过，距铜玉城际铁路万山站(在建)、老山口综合交通枢纽、杭瑞高速老山口站10分钟车程、铜仁城区12分钟车程。风景优美，气候宜人，是学习成才的摇篮。

3、贵阳财经学校

贵阳财经学校简介

贵州财经学校，创办于1958年，原名贵州财经学院，2012年，经教育部批准更名为贵州财经大学，2018年增列为博士学位授予单位。是一所以经济学、管理学学科为主体，法学、文学、教育学、艺术学、管理、工学等多学科协调发展、特色鲜明的财经大学。是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。

历史沿革编辑1958年，经省人民政府批准后上报国务院教育部备案。8月21日，“贵州财经学院”正式成立。1978年5月，贵州省委和贵州省人民政府决定，重建贵州财经学院。1992年7月25日，贵州计划管理干部学院、贵州财经学院合并为贵州财经学院。2012年4月5日，正式更名为贵州财经大学。2013年，贵州财经大学整体搬迁花溪校区。 [1]

发展战略编辑2015年—2020年，贵州财经大学主要发展任务：始终坚持 “一个主基调”，全力打造“两个发展极”;以“三个着力点”为抓手，高度重视四个“新维度”建设，凝心聚力实现科学发展。“一个主基调”：就是着力提高本科教学质量。即 以牢固确立人才培养的中心地位，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，通过构建“九位一体”的本科教学体系，着力提高本科教学质量。(“九位一体”包含：落实铸魂工程、优化专业设置、加强课程建设、推进范式改革、提升实验教学、强化实践教学、抓好质量工程、完善管理体系、推进教育信息化。)“两个发展极”：一是围绕博士单位申报，强化学科建设，提高科研水平;二是围绕国际合作办学，强化平台建设，扩大对外开放。“三个着力点”：一是立足人才强校，着力打造师资队伍;二是强化文化内核，着力凸显学校办学特色;三是推进协同创新，着力强化社会服务功能。“四个新维度”：一是坚持依法治校，打造“法治贵财”;二是坚持管理创新，打造“效率贵财”，三是坚持以人为本，打造“人文贵财”，四是坚持开源节流，打造“稳健贵财”。