随着双减政策和普高升学率控制在50%的相关政策的发布,很多初中成绩一般的学生在初中毕业后都只有选择中等职业学校继续学习,学得一技之长,石家庄裕华区职业技术教育中心就是很多石家庄和石家庄周边的学生说青睐的学校,那么石家庄裕华区职业技术教育中心数字媒体技术应用专业怎么样呢?专业招生要求是啥呢?

专业基本情况
| 现专业代码 | 710204 |
| 基本学制 | 3-4年 |
| 原专业代码 | 090200 |
| 原专业名称 | 数字媒体技术应用(保留) |
| 对口高职专业 | 数字媒体技术等 |
| 对口本科专业 | 计算机科学与技术等 |
| 培养人才目标 | 本专业培养数字媒体技术应用领域的操作人员。 |
数字媒体技术应用专业介绍
培养要求
具备良好的数字媒体技术和艺术基础,能够进行数字媒体作品的设计,熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞,又有坚实的技术支持。
主干课程
表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。
就业方向
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
录取规则:
1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。
2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。
3、录取无男女比例限制。
4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定
5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。
6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。
7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。
报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。
报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。
石家庄裕华区职业技术教育中心数字媒体技术应用专业招生有分数要求吗
石家庄裕华区职业技术教育中心是一所职教中心,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。
石家庄裕华区职业技术教育中心简介
2006年学校经石家庄市教育局审核办学情况优秀,被推荐为申请2009年国家教育经费的五所学校之一,并获批准。学校现有专业实验、实训室及其他教学附属设施共计22个,即:计算机1-4室,兼多媒体室,电子电器维修室、电子电工实训室、电力拖动实训室、汽车维修室、医药化工实验室、钳工实训室、焊工实训室、机加工实训室、专用语音室一个、兼用语音室一个、图书一室、图书二室、物理仪器室、化工仪器室、体育器材器、电视控制广播室、网络控制室等。学生用微机305台,生均0.187台,建有校园网。多媒体室配备了最先进的“数码白板”。
教师每人一台多媒体电脑,教室全部配备了闭路电视。学校现有图书约62380册(其中含20000册电子图书)。学校占地面积60亩,建筑面积约30000平方米。其中教学楼一座、学生宿舍楼二座,可容纳1200名学生住宿。学校建有浴池、大型餐厅、中型会堂、阶梯教室各一个。自行车棚600平方米,库房300平方米。学校建有田径、篮球、足球、羽毛球、排球、乒乓球场地。学校建有卫生室。为防断电建有发电机室。
学校现有教职工95人,其中在编教职工55人,外聘教职工40人。教职工中专任教师有64人,高、中级教师占50%,“双师型”教师占专业课教师的54%。教师本科学历达到95%以上,在职研究生学历达9%。学校对提高教师的综合素质非常重视,加强了对全体教职工的培训。
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