2023年黔南汽车运用与维修专业职业学校哪所好

汽车运用与维修专业是一个就业前景非常nice的专业，所以很多同学读职校也都会选择就读该专业，那么2023年黔南汽车运用与维修专业职业学校哪所好？针对这一问题，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。

独山县中等职业学校就开设有汽车运用与维修专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看独山县中等职业学校的相关信息介绍吧

学校地址：贵州省独山县独山大学城东校区

　　独山县中等职业学校始建于1986年，原名为独山县民族职业技术学校。是独山县唯一一所公办中等职业学校。学校原分为教学总部和实训部，总部位于县三桥，占地面积为20亩。实训部位于飞凤井，距县城中心约3公里，占地面积为130亩。由于校区分两部分，不便于管理和发展，为此，为了适应独山县职业教育的发展，2011年县委、县政府在县城南部征地，并于2013初新建中等职业学校。新建职业学校位于独山大学城东区，规划用地规模312亩，办学总规模6000人，总建筑面积约10.68万平方米，总投资2.3亿元，2013年9月完成一期工程，9月21日学校整体搬迁。

　　独山县中等职业学校硬件

　　学校现设有党支部、办公室、教导处、总务处、政教处、招生就业指导办公室、学生资助办公室、实训处、工会、团委、保卫组等机构，并制定了相关管理制度。

　　独山县中等职业学校师资

　　编目前学校教职工总数实有112人(高级职称12人，中级职称29人)，其中外聘教师35人。在册学生数为1827人;电视大学在册学员360人;已完成各种短期技能培训953人。按照省政府教育9+3计划，至2015年，独山职校教师总数达到357人，在册学生数6000人，每年培训2000人，成人教育(电视大学)300人以上。

　　独山县中等职业学校专业

　　学校先后开设有畜牧兽医、农学、幼师、建筑、烟草、花灯艺术、财会、文秘、汽车检测与维修、计算机应用、金属加工(车工)、焊工、服装设计与制作、电子电工技术等专业。新校建成后，拟增设美容美发及形象设计、财会电算化、园林绿化、学前教育、家政及社区服务等专业。

　　目前，骨干专业为计算机应用、电子电器应用与维修、服装制作与生产管理专业。

　　按照规划，学校每年计划招收中职学生2000人，电大(城人教育)学员300人，各种培训1贵州人次以上。

　　学校2013年列为百校大战项目学校之一。2004年学校被认定为“阳光工程”培训基地，2005年被贵州省扶贫办确定为“农村劳动力转移培训教学点”，2006年被县精神文明建设指导委员会评为“文明单位”，2007年被黔南州人民政府评为“劳务输出先进单位”，同年，黔南州电视大学将学校定为独山工作站，2013年被黔南州电视大学评为先进工作站。

　　多年来，学校认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，“以学生为中心，开拓市场;以市场为导向，培育学生”，走“长班与短班结合、培训与学历教育结合”之路，让农民、学校和社会互动发展和受益，进一步促进我县职业教育的规模、质量、结构、效益的全面、协调和可持续发展。

　　独山县中等职业学校办学特色

　　学校现设有党支部、办公室、教导处、总务处、政教处、招生就业指导办公室、学生资助办公室、实训处、工会、团委、保卫组等机构，并制定了相关管理制度[2] 。

　　目前学校教职工总数实有112人(高级职称12人，中级职称29人)，其中外聘教师35人。学校先后开设有畜牧兽医、农学、幼师、建筑、烟草、花灯艺术、财会、文秘、汽车检测与维修、计算机应用、金属加工(车工)、焊工、服装设计与制作、电子电工技术等专业。新校建成后，拟增设美容美发及形象设计、财会电算化、园林绿化、学前教育、家政及社区服务等专业。目前，骨干专业为计算机应用、电子电器应用与维修、服装制作与生产管理专业。

独山县中等职业学校汽车运用与维修专业介绍

随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。

独山县中等职业学校汽车运用与维修专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名汽车运用与维修专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。